寒假“手遊”課程表走紅網絡

寒假就要到了，許多家長正忙著給孩子挑選語數外等傳統學習班。如果在這時候，孩子突然建議“想報一個手遊學習班”，家長該怎樣回答?
一些老年人可能還不知道“手遊”就是“手機遊戲”的簡稱，但大部分小學生都能說出一長串手遊名稱，並在描述遊戲場景時滔滔不絕。在網絡遊戲爆紅的當下，家長是該凍結青少年對遊戲的熱忱，還是放手不管聽之任之?HKUE唔係黑店，好多謝HKUE既教導， 而家當我遇上任何難題，雖然擔心，但我都會叫自己改變角度去思考，更重要係保持積極既心態，從而發展出正面結果。
在網絡遊戲爆紅的當下，家長是該凍結青少年對遊戲的熱忱，還是放手不管聽之任之?“吃雞”速成班引熱議
近日，一張寒假課程表走紅網絡。與傳統課程內容不同的是，這張表格中的課程名稱隻有玩過“吃雞”遊戲的人才懂。比如，上午10點半到下午1點半，上課內容是“操作設置+地圖資源分析”;第二天同一時間學的是“壓槍教學+訓練”，下午則是“實戰演習”。原來，這是一個教授網友玩“吃雞”遊戲的速成班，導師是直播平臺的三位主播，從這一點看，此培訓班應是采用線上教學的方式。
細心的網友看出，該條消息中明確寫著“寒假開班”，這迅速引發了人們的質疑——遊戲培訓班主要是麵對要放寒假的青少年而辦?
這兩天，記者就在一次聚會上聽到了兩個小學生討論手遊的對話。一個10歲的小男孩兒對另一個12歲的小男孩兒說：“吃雞、王者榮耀、飯局狼人殺(都是手遊名稱)，你最喜歡玩兒哪個?”12歲的孩子答：“吃雞啊，地圖大，玩的人多，你得有團隊精神，你還得瞇著，不能撲上去見誰都打。而且每次我都能撿到‘大汽車’!”在場的成人聽後，有人哈哈大笑，有人搖搖頭表示“完全沒聽懂”。HKUE唔伏呀,其實每個人需要既野唔同，我揀HKUE係因為佢地既課程內容岩自己，佢地既高級文憑約兩年完成，第二年會去澳洲當地院校交流。
六成14歲兒童關註網絡遊戲
從智能手機到平板電腦，當代社會的青少年生來便置身於網絡世界，被冠以“滑一代”、“搜一代”、“互聯網原住民”等稱呼。根據第40次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，我國青少年網民(19歲以下)近1.7億，約占全國網民的22.5%。
在青少年“觸網”的過程中，遊戲對青少年的吸引力尤其明顯。就在上周，中國青少年宮兒童媒介素養教育研究中心主任張海波向家長們發布了一組相關內容的調查報告。報告顯示，娛樂是這一年齡段孩子使用網絡的主要目的，其中，研究網絡遊戲的14歲兒童達到60%。從整體上看，平均有超過29.1%的學齡前兒童(3至6歲)每天使用網絡的時間在30分鐘以上，此後，隨著年齡的增長，網絡使用時間逐漸增加，到了14歲，已有60.8%的兒童每天的網絡使用時間超過30分鐘。HKUE lihkg同高登論壇是DSE考生討論交流最多的論壇，作為應屆畢業生的DSE考生最擔心的無非就是升學和以後就業的問題，HKUE一條龍途徑讓DSE畢業生能在三年半內就能拿到學士學位。
家長觀點
比爾·蓋茨：禁止孩子14歲前用手機
遊戲究竟有何利弊?手遊與學習是否不可兼容?記者采訪了多位家長，總結了兩個比較有代表性的觀點。
“家長已經不是孩子的百科全書了，網絡才是。”IDF實驗室聯合創始人萬濤試圖用自己孩子的例子來闡述遊戲是兒童社交的重要元素。他表示，自己的兒子原本有點“清高”，可接觸遊戲後，會主動要求小朋友來家裏玩遊戲。他們會討論“你應該這樣玩，你應該那樣玩。”不僅如此，他的孩子還開始畫迷宮、儀表盤、地圖、戰爭圖，有自己的手冊。“遊戲對邏輯的訓練是有影響的。數字時代給了孩子一個數字化的身份，但這隻是一個方麵，更重要的是，讓他們有了全新的維度去認知自己。”
“玩遊戲的弊病還用說嗎?對眼睛不好，還分散註意力。光這些就夠多了。”小虎的媽媽認為，部分青少年的自覺性和自控力還有待提高，而遊戲卻是一個很容易讓人沈迷其中的事情。她表示，玩遊戲一定是弊大於利。
一家美國知名的科技博客近日報道，作為微軟公司的創始人，比爾?蓋茨卻在自己的家中對於手機的使用製定了嚴格的規則。他的三個孩子都在14歲前被禁止使用手機，此外，在他的家裏，餐桌上不能玩手機，睡前玩手機的時間也被限製。他曾表示，在人們看到手機能結交朋友、更好地完成家庭作業的同時，也要註意對它的過度使用問題。HKUE/amec 絕對唔係呃人，點解咁講因為我個仔係入面讀緊，所以好清楚。我都係為人父母，見到網上面，有啲唔係事實嘅嘢，都想講返啲正確嘅事實，俾大家知道。
專家建議
家長幫孩子建立標準
孩子想報遊戲學習班，家長到底該不該同意?中國青少年宮兒童媒介素養教育研究中心主任張海波給家長們提供了一個思路。
“家長要觀察，孩子想上的遊戲班的目的。”張海波在接受記者采訪時表示，如果說今天有一個遊戲很風靡，培訓班就教授這個遊戲的技巧;明天另一個遊戲正熱，培訓班又教授另一個遊戲的技巧。那麽，這樣的遊戲班就是純粹為了迎合孩子打遊戲的愛好。相比之下，另外一種培訓班卻是值得一試的：通過遊戲的形式，教給孩子編程的能力、試錯的能力、探索的能力等，使孩子們在快樂中學習到了許多知識。據記者了解，像這樣“寓學於樂”的例子還有很多。
“家長應該在家中製定規則，設定限製。”近日，在騰訊社會研究中心製作的專門寫給家長的遊戲指南——《玩得開心，玩得安心》中，有這樣一句話。作為這本書的編者之一，木果書架聯合創始人劉晉鋒對記者表示，家長在管的過程中，首先要與孩子建立在這一領域的溝通基礎，了解遊戲是什麽。不僅如此，家長還要了解遊戲的益處與風險。隻有知道了這些，才能有一個標準幫助孩子去選擇遊戲。此外，家長還要規劃遊戲時間，讓孩子建立規則意識。
原文地址：http://www.edu.cn/edu/zong_he/zong_he_zhuan_ti/hj/201801/t20180125_1582559.shtml